Pristiadi Utomo

Pendidikan Bermutu

2011-03-12T16:02:00.000-08:00

Pendidikan bermutu bersumbu pada mutu guru; adalah kenyataan yang tidak terelakkan. Apa yang kita siapkan berupa sarana prasarana, biaya dan kurikulum; hanya akan berarti jika diberi makna oleh guru. Oleh karena itu tidak berlebihan, manakala Pemerintah telah berkomitmen dan berupaya memformulasikan banyak kebijakan yang diorientasikan untuk terwujudnya profil guru yang profesional. Lahirnya UU Nomor 14/2005 tentang Guru dan Dosen, merupakan bukti komitmen bangsa dalam membangun status guru sebagai profesi terhormat dan sekaligus sebagai bukti yuridis semakin diteguhkannya peran penting guru dalam pembangunan pendidikan.

Kita sungguh berharap, bahwa tugas pokok dan fungsi guru tidak hanya sekedar mengajar, tetapi yang lebih penting dan substansi adalah tugas mendidik. Hal ini membawa beberapa konsekuensi penting yang perlu menjadi acuan kita bersama, untuk selalu dapat ditanamkan kepada para pribadi Guru.

Konsekuensi dimaksud adalah : pertama, kehadiran guru memiliki kewajiban yang melekat, untuk mau dan mampu membangun pribadi siswa agar tumbuh dan berkembang sebagai pribadi yang utuh; kedua, hubungan guru dengan siswa harus dibangun atas dasar fungsi profesi dan bukan atas dasar jalinan kepentingan sesaat; ketiga, guru sebagai profesi melekat secara utuh, baik guru sebagai pribadi, guru dalam keluarga, guru dalam sekolah, guru sebagai anggota masyarakat dan bahkan guru sebagai hamba Tuhan Yang Maha Esa; serta keempat, kewibawaan guru akan ditentukan oleh kemampuannya untuk selalu membawakan diri sesuai dengan predikatnya yang luhur sebagai figur yang dapat “digugu dan ditiru”.

Pengembangan Profesi bagi Guru dan Kepala Sekolah

2011-02-16T18:09:00.000-08:00

Pengembangan profesi bagi guru dan kepala sekolah, khususnya golongan IV/a ke atas sebenarnya bukan dilakukan LPMP Jawa Tengah, tetapi oleh Biro Kepegawaian Sesditjen Kemendiknas. LPMP Jawa Tengah hanya sebagai sekretariat (tempat), meskipun ada widyaiswara LPMP Jawa Tengah yang terlibat dalam proses penilaian karya ilmiah tersebut. LPMP Jawa Tengah selalu berupaya untuk memberikan motivasi, pengetahuan dan keterampilan dalam penyusunan PTK, baik dalam bentuk blockgrant PTK, pelatihan PTK maupun melalui Forum Ilmiah Guru (FIG) yang sudah dibentuk di setiap kab./kota. Memang untuk mendorong seluruh guru di Provinsi Jawa Tengah agar berpartisipasi dalam kegiatan penulisan PTK yang merupakan kegiatan pribadi cukup sulit, karena terbatasnya anggaran, akses informasi, lemahnya respon para guru dan tidak adanya pembimbingan yang terprogram. Sebagai contoh : pada tahun 2004-2008 LPMP Jawa Tengah telah memberikan dana blockgrant penulisan PTK dan lomba PTK, tetapi yang berpartisipasi hanya orang tertentu saja yang sudah aktif sebelumnya. Karena itu agar para guru lebih meningkatkan kemampuan dan keterampilan dalam penulisan PTK, maka harus : mencari informasi di website LPMP Jawa Tengah, mencari informasi kepada Ketua FIG Kab./Kota, mencari informasi di Dinas Pendidikan maupun di organisasi keprofesian (KKG, MGMP, KKKS, MKKKS). Demikian informasi yang dapat kami sampaikan, salam dan selamat berkarya!

Informasi Tambahan :

PROSEDUR PENGAJUAN USUL KENAIKAN PANGKAT JABATAN FUNGSIONAL GURU GOLONGAN. IV/A KE ATAS

Pengajuan usul baru harus membawa :

Berkas pengembangan profesi (Karya Tulis Ilmiah Berupa : Laporan Hasil Penelitian, Laporan Hasil PTK, Tinjauan/Ulasan Ilmiah Hasil Gagasan Sendiri, Buku, Modul, Diktat Pelajaran, Alat Peraga)

Harus asli sesuai kaidah ilmiah dan sesuai dengan bidang yang diampu;
Pengesahan KTI oleh kepala sekolah;
Membawa surat pengantar pengiriman dari dinas pendidikan kab./kota dan kepala sekolah;
Dijilid rapi biasa (tidak hard cover, cukup 1 saja)
Pembuatan sejak TMT SK IV/a terakhir turun

Berkas PBM (Proses Belajar Mengajar) harus dijilid rapi dengan urutan :

Daftar usulan penetapan angka kredit (DUPAK);
Foto copy SK terakhir dilegalisir;
Penetapan angka kredit terakhir;
Foto copy karpeg / NIP;
Foto copy ijazah terakhir dilegalisir;
Foto copy DP3 selama 2 tahun terakhir dilegalisir;
Foto copy sertifikat-sertifikat; dan
Bukti fisik PBM

Pengajuan revisi/perbaikan harus mambawa :

Berkas pengembangan profesi (KTI) yang sudah diperbaiki berdasarkan surat dari Sekretariat Tim Penilai Pusat;
Pengesahan KTI oleh kepala sekolah;
Surat pengantar dari kepala sekolah;
Dijilid rapi (tidak hard cover, cukup 1 saja);
Foto copy surat dari sekretariat Tim Penilai Pusat

Humor

2011-02-16T18:08:00.000-08:00

Humor Guru

Guru:"Siapa tahu penemu mesin uap ???, jawab kamu Bedjo.....,Bedjooo !!" (sambil nunjuk Bedjo yg sepertinya tertidur )
Teman sebangkunya menyikut pinggang Bedjo:"Kamu piket nggak ? tuh disuruh menghapus papan tulis..."
Bedjo (bangun tidur):"Bukan Saya Pak..bukan Saya..."
Teman sebangkunya:"ngaku aja ..nanti dimarahi.."
Bedjo:"ya Pak.. saya Pak" (sambil berdiri.. menuju papan tulis)

Humor Insinyur
Ada tiga Insinyur dari Amerika, Jepang, dan Indonesia lagi di dekat tugu Monas.
Insinyur Amerika tanya " Itu apa itu yg lampunya nyala di atasnya ?" Insinyur Indonesia dengan bangga menjawab : Itu namanya Tugu Monas" Si Amerika : "Monas itu apa?.
Si Indonesia : "Monas itu Monumen Nasional.."
Si Amerika :"Hah.. Monumen Nasional cuma setinggi itu.., di negara saya Monumen Nasional berupa Patung Liberty.., tingginya mencapai awan..!" .
Insinyur Jepang : "Ah masa mencapai awan ??. Saya pernah naik sampai atas..ga ada awan..!"
Insinyur Amerika : "ya ..turun sedikit lah.."
Si Jepang :"Kalau di negaraku monumen nasional adalah Menara Tokyo.., tingginya menyamai Gunung Fujiyama.."
Si Amerika :"Ah masa tingginya sama, nih saya punya daftar tingginya gunung2 sedunia.."
Si Jepang :" Yaa..turun sedikit lah.."
Insinyur Indonesia :" Eh Kalian tahu nggak...semua orang Indonesia .. Pria Wanita.. Tua Muda.. bisa kencing lewat pusar ..!!
Ahh Masa..kencing lewat pusar.. ?!
Si Indonesia:"Yaa..turun sedikitlah..."

Bikin Mozilla Jadi Cepat

2011-02-15T20:17:00.000-08:00

1. Baca Do'a Menurut Agamanya Masing - masing...

2. Lalu Buka Mozilla.

3. Ketikan di addres bar "about:config" (tanpa tanda patik).

4. Scroll mouse anda kebawah dan cari "network.http.max-connections", double klik dan masukan nilai "64".

5. Cari "network.http.max-connections-per-server", double klik dan masukan nilai "21".

6. Cari 'network.http.max-persistent-connections-per-server", double klik dan masukan nilai "8".

7. Doube klik pada "network.http.pipelining " menjadi "true".

8. Cari "network.http.pipelining.maxrequests", double klik dan masukan nilai "100".

9. Double klik pada "network.http.proxy.pipelining" menjadi "true".

10. Langkah terakhir, klik kanan dimana saja pilih :

New >> interger >> lalu tulis "nglayout.initialpaint.delay" (tanpa tanda petik"). Kemudian masukan nilai "0".

11. Restart Mozilla..

Gaya Kepemimpinan

2011-02-15T20:13:00.001-08:00

Tanpa kita sadari bahwa sebetulnya kita masing-masing akan menjadi pemimpin, minimal akan menjadi pemimpin diri kita sendiri. Tapi sebetulnya ada bemacam gaya kepemimpinan menurut pakarnya:
1. Gaya kepemimpinan otoriter atau otokrasi, artinya sangat memaksakan kehendak kekuasaannya kepada bawahan.
2. Gaya kepemimpinan demokratis, artinya bersikap tengah antara memaksakakan kehendak dan memberi kelonggaran kepada bawahan.
3. Gaya kepemimpinan laissez fasif, yakni sikap membebaskan bawahan; dan
4. Gaya kepemimpinan situasional, yakni suatu sikap yang lebih melihat situasi: kapan harus bersikap memaksa, kapan harus moderat, dan pada situasi apa pula pemimpin harus memberikan keleluasaan pada bawahan.

Nah sekarang kita lihat satu persatu ciri-ciri dari masing-masing gaya kepemimpinan tersebut:
1. Ciri-ciri Kepemimpinan Bertipe Otoriter:
1) Tanpa musyawarah
2) Tidak mau menerima saran dari bawahan
3) Mementingkan diri sendiri dan kelompok
4) Selalu memerintah
5) Memberikan tugas mendadak
6) Cenderung menyukai bawahan yang ABS (asal bapak senang)
7) Sikap keras terhadap bawahan
8) Setiap keputusannya tidak dapat dibantah
9) Kekuasaan mutlak di tangan pimpinan
10) Hubungan dengan bawahan kurang serasi
11) Bertindak sewenang-wenang
12) Tanpa kenal ampun atas kesalahan bawahan
13) Kurang mempercayai bawahan
14) Kurang mendorong semangat kerja bawahan
15) Kurang mawas diri
16) Selalu tertutup
17) Suka mengancam
18) Kurang menghiraukan usulan bawahan
19) Ada rasa bangga bila bawahannya takut
20) Tidak suka bawahan pandai dan berkembang
21) Kurang memiliki rasa kekeluargaan
22) Sering marah-marah
23) Senang sanjungan.

2. Ciri-ciri Kepemimpinan Bertipe Demokratis:
1) Pendapatnya terfokus pada hasil musyawarah
2) Tenggang rasa
3) Memberi kesempatan pengembangan karier bawahan
4) Selalu menerima kritik bawahan
5) Menciptakan suasana kekeluargaan
6) Mengetahui kekurangan dan kelebihan bawahan
7) Komunikatif dengan bawahan
8) Partisipasif dengan bawahan
9) Tanggap terhadap situasi
10) Kurang mementingkan diri sendiri
11) Mawas diri
12) Tidak bersikap menggurui
13) Senang bawahan kreatif
14) Menerima usulan atau pendapat bawahan
15) Lapang dada
16) Terbuka
17) Mendorong bawahan untuk mencapai hasil yang baik
18) Tidak sombong
19) Menghargai pendapat bawahan
20) Mau membirnbing bawahan
21) Mau bekerja sama dengan bawahan
22) Tidak mudah putus asa
23) Tujuannya dipahami bawahan
24) Percaya pada bawahan
25) Tidak berjarak dengan bawahan
26) Adil dan bijaksana
27) Suka rapat (musyawarah)
28) Mau mendelegasikan tugas kepada bawahan
29) Pemaaf pada bawahan
30) Selalu mendahulukan hal-hal yang penting

3. Ciri-ciri Kepemimpinan Bertipe laissez fasif :
1) Pemimpin bersikap pasif
2) Semua tugas diberikan kepada bawahan
3) Tidak tegas
4) Kurang memperhatikan kekurangan dan kelebihan bawahan
5) Percaya kepada bawahan
6) Pelaksanaan pekerjaan tidak terkendali
7) Mudah dibohongi bawahan
8) Kurang kreatif
9) Kurang mawas diri
10) Perencanaan dan tujuannya kurang jelas
11) Kurang memberikan dorongan pada bawahan
12) Banyak bawahan merasa dirinya sebagai orang yang berkuasa
13) Kurang punya rasa tanggung jawab
14) Kurang berwibawa
15) Menjunjung tinggi hak asasi
16) Menghargai pendapat bawahan (orang lain)
17) Kurang bermusyawarah

4. Ciri-ciri Kepemimpinan Bertipe Situasional:
1) Supel atau luwes
2) Berwawasan luas
3) Mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan
4) Mampu menggerakkan bawahan
5) Bersikap keras pada saat-saat tertentu
6) Berprinsip dan konsisten terhadap suatu masalah
7) Mempunyai tujuan yang jelas
8) Bersikap terbuka bila menyangkut bawahan
9) Mau membantu memecahkan permasalahan bawahan
10) Mengutamakan suasana kekeluargaan
11) Berkomunikasi dengan baik
12) Mengutamakan produktivitas kerja
13) Bertanggung jawab
14) Mau memberikan tanggung jawab pada bawahan
15) Memberi kesempatan pada bawahan untuk mengutarakan pendapat pada saat-saat tertentu
16) Melakukan atau mengutamakan pengawasan melekat
17) Mengetahui kelemahan dan kelebihan bawahan
18) Mengutamakan kepentingan bersama,
19) Bersikap tegas dalam situasi dan kondisi tertentu
20) Mau menerima saran dan kritik dari bawahan
Setelah kita tahu ciri-ciri dari gaya kepemimpinan, pertanyaannya adalah, kita sebagai pimpinan entah di perusahaan atau di rumah atau di organisasi termasuk kategori yang mana? Hanya kita sendiri yangn bisa menjawab.

Jawaban Gerak Lurus

2011-02-15T20:11:00.000-08:00

1. E Diket : v = 72 km/jam = 20 m/s

S = 15 km = 15000 m

Ditanya : t = … ?

Dijwb : s = v . t

15000 = 20 . t

t = 15000 / 20 = 750 s

t = 750 / 60 = 12,5 menit

2. B Diket : s = 200 m

t = 20 s

Ditanya : v = …?

Jawab : s = v . t

200 = v . 20

v = 200 / 20

v = 10 m/s

3. C Diket : s₁ = 5 km

s₂ = 60 km

t₁ = 4 menit

Dit : t₂= ..?

Dijwb : s₁ / t₁ = s₂ / t₂

5 / 4 = 60 / t₂

t₂ = 48 menit

4. F Diket : v₀ = 0 m/s

t = 5 s

a = 4 m/s²

Dit : s= ..?

Dijwb : s = v_o.t + ½.a.t²

s = 0.5 + ½.4.5²

s = 50 m

5. B Diket : Δs_X = 80– 10 = 70 m

Δs_Y = –70 – (10) = – 80 m

Δt = 10 s

Dit : v_X dan v_Y= ..?

Dijwb : v_X = Δs_X/ Δt = 70 / 10 = 7 m/s

V_Y = Δs_Y/ Δt = – 80 / 10 = – 8 m/s

7. E Diket : Δs = 100 – 40 = 60 cm

Δt = 40 – 0 = 40s

Dit : v_rata-rata= ..?

Dijwb : v_rata-rata = Δs/ Δt = 60 / 40 = 1,5 cm/s

v_rata-rata = 0,015 m/s

hal 35

1. Diket : v_o = 10 m/s

a = 2 m/s²

v_t = 0

Ditanya : t = ….? s = ….?

s = v_o.t – ½ .a.t²

s = 10. 5 – ½. 2.5²

s = 25 m

Dijawab : v_t = v_o – a.t

0 = 10 – 2.t

2.t = 10

t = 5 s

2. Diket : h = 25 m

g = 10 m/s²

v_o = 0

v_t = g.t

v_t = 10. √5

v_t = 10 √5 m/s

Ditanya : t = ….? v_t = ….?

Dijawab : h = ½.g.t²

25 = ½.10.t²

t = √5 s

3. Diket : v_o = 20 m/s

g = 10 m/s²

t = 1,5 s

v_t = v_o – g.t

0 = 20 – 10.t

t = 2 s

h_maks = v_o² / 2.g

h_maks = 20² / 2.10

h_maks = 20 m

Ditanya : v_t = ….? h_maks = ….? t =…?

Dijawab : v_t = v_o – g.t

v_t = 20 – 10.1,5

v_t = 5 m/s

1. E. 108 km/jam = 108 . = 30 m/s

KOMPETENSI PROFESIONAL KEPALA LABORATORIUM, TEKNISI LABORATORIUM DAN LABORAN LABORATORIUM SEKOLAH/MADRASAH (Salah Satu Kompetensi Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah menurut Permendiknas RI No. 26 tahun 2008)

2010-08-29T08:24:00.000-07:00

KEPALA LABORATORIUM

4. Kompetensi Profesional

4.1 Menerapkan gagasan, teori, dan prinsip kegiatan laboratorium sekolah/madrasah

4.1.1 Mengikuti perkembangan pemikiran tentang pemanfaatan kegiatan laboratorium sebagai wahana pendidikan
4.1.2 Menerapkan hasil inovasi atau kajian laboratorium

4.2 Memanfaatkan laboratorium untuk kepentingan pendidikan dan penelitian di sekolah/madrasah

4.2.1 Menyusun panduan/penuntun (manual) praktikum
4.2.2 Merancang kegiatan laboratorium untuk pendidikan dan penelitian
4.2.3 Melaksanakan kegiatan laboratorium untuk kepentingan pendidikan dan penelitian
4.2.4 Mempublikasikan karya tulis ilmiah hasil kajian/inovasi

4.3 Menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium sekolah/madrasah

4.3.1 Menetapkan ketentuan mengenai kesehatan dan keselamatan kerja
4.3.2 Menerapkan ketentuan mengenai kesehatan dan keselamatan kerja
4.3.3 Menerapkan prosedur penanganan bahan berbahaya dan beracun
4.3.4 Memantau bahan berbahaya dan beracun, serta peralatan keselamatan kerja

TEKNISI LABORATORIUM

4. Kompetensi Profesional

4.1 Menyiapkan kegiatan laboratorium sekolah/madrasah

4.1.1 Menyiapkan petunjuk penggunaan peralatan laboratorium
4.1.2 Menyiapkan paket bahan dan rangkaian peralatan yang siap pakai untuk kegiatan praktikum
4.1.3 Menyiapkan penuntun kegiatan praktikum

KOMPETENSI KHUSUS
Teknisi Laboratorium IPA, Fisika, Kimia, Biologi dan Program Produktif SMK
a) Membuat peralatan praktikum sederhana
b) Membuat paket bahan siap pakai untuk kegiatan praktikum
Teknisi Laboratorium Bahasa
Membuat rekaman audio visual dalam berbagai media untuk kepentingan pembelajaran
Teknisi Laboratorium Komputer
a) Memelihara kelancaran jaringan komputer (LAN)
b) Mengoperasikan program aplikasi sesuai dengan kebutuhan mata pelajaran

4.2 Merawat peralatan dan bahan di laboratorium sekolah/madrasah 4.2.1 Mengidentifikasi kerusakan peralatan dan bahan laboratorium
4.2.2 Memperbaiki kerusakan peralatan laboratorium

4.3 Menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium sekolah/madrasah
4.3.1 Menjaga kesehatan diri dan lingkungan kerja
4.3.2 Menggunakan peralatan kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium
4.3.3 Menangani bahan-bahan berbahaya dan beracun sesuai dengan prosedur yang berlaku
4.3.4 Menagngani limbah laboratorium sesuai dengan prosedur yang berlaku
4.3.5 Memberikan pertolongan pertama pada kecelakaan

LABORAN LABORATORIUM

4. Kompetensi Profesional
4.1 Merawat ruang laboratorium sekolah/madrasah
4.1.1 Menata ruang laboratorium
4.1.2 Menjaga kebersihan ruangan laboratorium
4.1.3. Mengamankan ruang laboratorium

4.2 Mengelola bahan dan peralatan laboratorium sekolah/madrasah 4.2.1 Mengklasifikasikan bahan dan peralatan praktikum
4.2.2 Menata bahan dan peralatan praktikum
4.2.3 Mengidentifikasi kerusakan bahan, peralatan, dan fasilitas laboratorium
4.2.4 Menjaga kebersihan alat laboratorium
4.2.5 Mengamankan bahan dan peralatan laboratorium
Khusus untuk laboran biologi:
4.2.6 Merawat tanaman untuk kegiatan praktikum
4.2.7 Memelihara hewan untuk praktikum

4.3 Melayani kegiatan praktikum 4.3.1 Menyiapkan bahan sesuai dengan penuntun praktikum
4.3.2 Menyiapkan peralatan sesuai dengan penuntun praktikum
4.3.3 Melayani guru dan peserta didik dalam pelaksanaan praktikum
4.3.4Menyiapkan kelengkapan pendukung praktikum (lembar kerja, lembar rekam data, dan lain-lain)

4.4 Menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium sekolah/madrasah
4.4.1 Menjaga kesehatan diri dan lingkungan kerja
4.4.2 Menggunakan peralatan kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium
4.4.3 Menangani bahan-bahan berbahaya dan beracun sesuai dengan prosedur yang berlaku
4.4.4 Menangani limbah laboratorium sesuai dengan prosedur yang berlaku
4.4.5 Memberikan pertolongan pertama pada kecelakaan

LOMBA PTK GURU 2010

2010-07-03T12:56:00.001-07:00

A. Nama Kegiatan

Kompetisi tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Guru MI, MTs, dan MA negeri/swasta di Jawa Tengah, Jawa Timur, dan D.I. Yogtayakarta

B. Dasar Pemikiran

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dikembangkan untuk memfasilitasi para praktisi pendidikan utama para guru dalam upayanya melakukan perbaikan kualitas pembelajaran di sekolah/madrasah. Melalui PTK ini, para guru diharapkan dapat mengembangkan berbagai gagasan konstruktif untuk peningkatan kualitas pembelajaran berbasiskan riset. Artinya, gagasan-gagasan konstruktif yang dikembangkan tidak saja bersifat teoretik, tetapi sekaligus didukung fakta-fakta empirik hasil penelitian lapangan.

Dalam rangka memfasilitasi dan menumbuhkembangkan kreatifitas para guru di bawah Kementerian Agama, maka Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang memandang perlu untuk mengadakan lomba penulisan karya tulis ilmiah dalam bentuk PTK. Penelitian ini diperuntukan bagi guru-guru PNS pada MI, MTs, dan MA yang berada di provinsi Jawa Tengah, Jawa Timur, dan D.I. Yogayakarta.

C. Fokus Masalah

Adapun lingkup permasalahan yang dapat diusulkan untuk diteliti melalui PTK ini sebagai berikut:

1. Masalah belajar peserta didik, seperti: gaya belajar, motivasi belajar, aktivitas belajar, kesalahan belajar, dan kesalahan konsep

2. Masalah penanaman dan pengembangan sikap serta nilai-nilai, misalnya pengembangan pola berpikir ilmiah dalam diri siswa

3. Masalah desain dan strategi pembelajaran seperti pengelolaan dan prosedur pembelajaran, pendekatan pembelajaran, metode dan teknik pembelajaran, serta pola komunikasi pembelajaran

4. Masalah pemanfaatan sumber belajar, seperti penggunaan perpustakaan, penggunaan sumber belajar lingkungan, penggunaan media cetak dan elektronik, dan lainnya

5. Masalah materi pelajaran meliputi pengorganisasian, urutannya, cara penyajiannya atau pengaturannya

6. Masalah lingkungan belajar, baik lingkungan siswa di kelas, sekolah, maupun yang melingkupi siswa di rumahnya

7. Masalah hasil pembelajaran yang ditinjau dari tiga ranah yang dijadikan titik tujuan yang harus dicapai siswa

D. Peserta

Ketentuan peserta Penelitian Kompetitif sebagai berikut :

1. Peserta Penelitian Kompetitif tahun ini dibuka untuk guru PNS pada MI, MTs, dan MA Negeri/Swasta di Jawa Tengah, Jawa Timur, dan D.I. Yoyakarta.

2. Peserta dapat melakukan penelitian individual ataupun penelitian kolaborasi bersama rekan guru

3. Berpendidikan minimal sarjana (S-1) dengan golongan kepangkatan minimal IIIb - IVa

4. Peserta yang terpilih bersedia melaksanakan penelitian sesuai dengan batas waktu dan sistematika yang telah ditentukan panitia, serta bersedia menandatangani kontrak perjanjian kerja.

5. Peserta bersedia mempresentasikan hasil penelitian dalam sebuah seminar yang diselenggarakan oleh panitia.

6. Peserta belum pernah menjadi pemenang penelitian kompetitif di Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang

E. Jadwal Kegiatan

Kegiatan	Jadwal
Sosialisasi dan penerimaan proposal	10 Mei – 15 Juli 2010
Seleksi Proposal	16 Juli – 25 Juli 2010
Pengumuman Proposal yang diterima	26 Juli 2010
Revisi proposal	27 Juli – 2 Agustus 2010
Penyerahan revisi dan penandatangan kontrak kerja	3 Agustus 2010
Pelaksanaan penelitian dan Penulisan Laporan	4 Agustus – 17 Oktober 2010
Penyerahan laporan hasil penelitian	18 Oktober – 22 Oktober 2010
Seminar hasil penelitian	26 Oktober – 29 Oktober 2010
Revisi Hasil penelitian	30 Oktober – 2 Nopember 2010
Persetujuan Tim Penilai	3 Nopember – 8 Nopember 2010
Penyerahan Pembayaran	11 Nopember – 12 Nopember 2010

F. Prosedur Pengajuan Proposal

Pengajuan proposal harus dilengkapi dengan dokumen administrasi dan dokumen teknis dengan ketentuan sebagai berikut :

1. Dokumen administrasi, terdiri atas :

a. Surat keterangan tentang status guru dari kepala madrasah/sekolah tempat bekarja

(format terlampir).

b. Biodata peserta (format terlampir).

c. Surat Pernyataan Keaslian Usulan Kegiatan diketahui oleh Kepala Madrasah/Sekolah bermaterai Rp. 6.000,- (enam ribu rupiah) (format terlampir).

2. Dokumen Usulan Teknis.

Dokumen teknis berupa Proposal Penelitian/usulan PTK yang disahkan oleh Kepala Madrasah/Sekolah sebanyak 3 (tiga) eksemplar, diketik di atas kertas A4 dengan spasi 1,5 dan ukuran margin : top 3, left 3, right 2,5 dan bottom 2,5 dan font Times New Roman 12. Adapun ketentuan substansi/isi adalah sebagai berikut:

a. Judul PTK

b. Bab Pendahuluan, yang menjelaskan tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, cara pemecahan masalah, tujuan dan manfaat penelitian (terutama potensi untuk memperbaiki atau meningkatkan kualitas pembelajaran)

c. Bab Kajian/Tinjauan Pustaka yang menguraikan kajian teori dan pustaka yang menumbuhkan gagasan yang mendasari usulan rancangan penelitian tindakan

d. Bab Metode Penelitian yang menjelaskan tentang rencana dan prosedur penelitian (terutama: prosedur diagnosis masalah, perencanaan tindakan, prosedur pelaksanaan tindakan, prosedur observasi dan evaluasi, prosedur refleksi hasil penelitian). Penelitian ini sekurang-kurangnya dua siklus tindakan yang berurutan.

e. Penjelasan mengenai kegiatan pendukung (terutama jadwal penelitian dan rancangan pembiayaan)

G. Penerimaan Proposal

Penerimaan proposal dimulai sejak dikeluarkannya pengumuman ini dan ditutup tanggal 15 Juli 2010. Proposal dikirim dalam amplop tertutup dan dikirimkan kepada Panitia Penelitian Kompetitif Individual Tahun 2010 Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang Jl. Untung Suropati Kav 69-70 Bambankerep, Ngaliyan, Semarang 50185, Jawa Tengah Telp. (024) 7601327, (024) 7611386.

H. Seleksi

Seluruh proposal yang masuk terlebih dahulu dilakukan seleksi secara administratif. Selanjutnya, dilakukan penilaian oleh Tim Seleksi Substansi untuk menentukan 10 (sepuluh) peserta yang dinyatakan sebagai pemenang. Tim seleksi Substansi terdiri atas para pakar dan ahli di bidangnya.

I. Pengumuman Pemenang

Pemenang penelitian kompetitif individual tahun 2010 ini akan diumumkan melalui surat yang dikirim ke unit kerja masing-masing peserta, pada tanggal 26 Juli 2010. Pengumuman pemenang ditetapkan melalui Surat Keputusan Kepala Balai Litbang Agama Semarang berdasarkan hasil penilaian Tim Seleksi Substansi.

J. Penyerahan Hasil Penelitian

Penyerahan hasil penelitian paling lambat sudah diterima panitia pada tanggal 22 Oktober 2010. Hasil penelitian diserahkan dalam bentuk hardcopy (printout) dan softcopy (CD). Hasil penelitian tersebut akan diekspos dalam kegiatan seminar hasil penelitian yang dilaksanakan tanggal 26 – 29 Oktober 2010.

K. Kontak Person

Informasi dan keterangan mengenai kegiatan Penelitian Kompetitif Individual Tahun 2010 ini dapat menghubungi : Panitia Penelitian Kompetitif Individual Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang atas nama : Aji Sofanudin (HP. 08174151699) dan Umi Muzayanah (HP. 081325616759).

(1) Format Surat Pernyataan Keaslian Tulisan (untuk penelitian yang bersifat individual)

SURAT PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : ..............................................................................................

NIP : ..............................................................................................

Institusi : ..............................................................................................

Pangkat/Gol. : ..............................................................................................

dengan ini menyatakan bahwa proposal penelitian yang berjudul “.........................................” adalah benar-benar hasil buah pikiran saya, yang diajukan untuk mengikuti kegiatan Kompetisi tentang “Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru pada MI, MTs, dan MA Negeri/Swasta di Jawa Tengah, Jawa Timur, dan D.I. Yogyakarta” yang diselenggarakan oleh Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang. Proposal penelitian ini belum pernah diikutkan pada ajang kompetisi serupa yang diselenggarakan oleh instansi/lembaga lainnya.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya, dan apabila di kemudian hari ditemukan kenyataan yang tidak sesuai dengan surat pernyataan ini, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Mengetahui ..........................., ........................ 2010

Materai Rp. 6.000,-

Kepala Madrasah Yang menyatakan,

(...................nama.................) (.......................nama......................)

NIP. NIP.

(2) Format Surat Pernyataan Keaslian Tulisan (untuk penelitian yang bersifat kolaborasi)

SURAT PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : ..............................................................................................

NIP : ..............................................................................................

Institusi : ..............................................................................................

Pangkat/Gol. : ..............................................................................................

dengan anggota kelompok kerja/Tim :

(1) Nama : ..............................................................................................

NIP : ..............................................................................................

Institusi : ..............................................................................................

Pangkat/Gol. : ..............................................................................................

(2) Nama : ..............................................................................................

NIP : ..............................................................................................

Institusi : ..............................................................................................

Pangkat/Gol. : ..............................................................................................

dengan ini menyatakan bahwa proposal penelitian yang berjudul “.........................................” adalah benar-benar hasil buah pikiran saya beserta kelompok kerja/tim, yang diajukan untuk mengikuti kegiatan Kompetisi tentang “Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru pada MI, MTs, dan MA Negeri/Swasta di Jawa Tengah, Jawa Timur, dan D.I. Yogyakarta” yang diselenggarakan oleh Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang. Proposal penelitian ini belum pernah diikutkan pada ajang kompetisi serupa yang diselenggarakan oleh instansi/lembaga lainnya.

Mengetahui ..........................., ........................ 2010

Materai Rp. 6.000,-

Kepala Madrasah Koordinator Tim,

(...................nama.................) (.......................nama......................)

NIP. NIP.

(3) Format Surat Keterangan dari Kepala Madrasah (untuk penelitian yang bersifat individual)

KOP LEMBAGA

SURAT KETERANGAN

Yang bertandatangan di bawah ini, Kepala (............nama sekolah.................) :

Nama : ..............................................................................................

NIP : ..............................................................................................

Pangkat/Gol. : ..............................................................................................

dengan ini menerangkan bahwa :

Nama : ..............................................................................................

NIP : ..............................................................................................

Pangkat/Gol. : ..............................................................................................

adalah benar-benar guru pada (................nama sekolah...........) yang mengampu bidang studi ........................ Bahwa yang bersangkutan bermaksud mengajukan proposal penelitian dengan judul “.........................................................” dalam rangka untuk berpartisipasi pada kegiatan Kompetisi tentang “Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru pada MI, MTs, dan MA Negeri/Swasta di Jawa Tengah, Jawa Timur, dan D.I. Yogyakarta” yang diselenggarakan oleh Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang.

Demikian surat keterangan ini saya buat, untuk digunakan sebagaimana mestinya.

............................., ...............2010

Kepala Madrasah

(.....................nama...................)

NIP.

(4) Format Surat Keterangan dari Kepala Madrasah (untuk penelitian yang bersifat kolaborasi)

KOP LEMBAGA

SURAT KETERANGAN

Yang bertandatangan di bawah ini, Kepala (............nama sekolah.................) :

Nama : ..............................................................................................

NIP : ..............................................................................................

Pangkat/Gol. : ..............................................................................................

dengan ini menerangkan bahwa :

(1) Nama : ..............................................................................................

NIP : ..............................................................................................

Pangkat/Gol. : ..............................................................................................

(2) Nama : ..............................................................................................

NIP : ..............................................................................................

Pangkat/Gol. : ..............................................................................................

(3) Nama : ..............................................................................................

NIP : ..............................................................................................

Pangkat/Gol. : ..............................................................................................

Demikian surat keterangan ini saya buat, untuk digunakan sebagaimana mestinya.

............................., ...............2010

Kepala Madrasah

(.....................nama...................)

NIP.

(5) Format Surat Pengantar dari Lembaga

KOP LEMBAGA

SURAT PENGANTAR

Nomor : .........../............/........../2010

..............................., ..................2010

Kepada:

Yth. Kepala Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang

u.p. Panitia Kegiatan Kompetisi PTK

No.	Jenis yang dikirim	Banyaknya	Keterangan
1. 2.	Proposal Penelitian dengan judul “....................................................” hasil karya dari : (1) ................................................ (2) ................................................ (3) ................................................ Soft copy dalam CD untuk proposal penelitian dimaksud	3 (tiga) eksemplar 1 (satu) keping	Disampaikan dengan hormat, untuk diikuktkan pada Kegiatan Kompetisi tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Guru Pada MI, MTs, MA Negeri/Swasta di Jawa Tengah, Jawa Timur, dan D.I.Y. Demikian, atas perhatiannya disampaikan terima kasih

Kepala

(....................nama...................)

NIP

"...... Gunting di sini (kembali untuk si pengirim/pengantar) ...........................................................

TANDA TERIMA

Telah terima surat/buku/barang.................................................................................................

..................................................................................................................................................

Penerima

(Nama terang dan cap instansi)

NIP

BIODATA

Nama Lengkap : .....................................................................................................

NIP : .....................................................................................................

Pangkat/Gol. : .....................................................................................................

Instansi : .....................................................................................................

Tempat/Tanggal Lahir : .....................................................................................................

Alamat Kantor : .....................................................................................................

.....................................................................................................

Telp./Facs : .....................................................................................................

Alamat Rumah : .....................................................................................................

: .....................................................................................................

Tel./HP : .....................................................................................................

Riwayat Pendidikan : 1. ...................................................................................

: 2. ...................................................................................

3. ...................................................................................

4. ...................................................................................

Hasil-hasil penelitian : 1. ...................................................................................

2. ...................................................................................

3. ...................................................................................

4. ...................................................................................

................................., ...............2010

Calon Peserta

(........nama...................)

NIP.

ATURAN KERJA DI LABORATORIUM

2010-03-07T01:42:00.000-08:00

ATURAN KERJA DI LABORATORIUM
1. Dilarang bekerja sendirian di laboratorium, minimal ada asisten yang mengawasi.
2. Dilarang bermain-main dengan peralatan laboratorium dan bahan Kimia.
3. Persiapkanlah hal yang perlu sebelum masuk laboratorium seperti buku kerja, jenis percobaan, jenis bahan, jenis perlatan, dan cara membuang limbah sisa percobaan.
4. Dilarang makan, minum di laboratorium.
5. Jagalah kebersihan meja praktikum, apabila meja praktikum basah segera keringkan dengan lap basah.
6. Jangan membuat keteledoran antar sesama teman.
7. Pencatatan data dalam setiap percobaan selengkap-lengkapnya. Jawablah pertanyaan pada penuntun praktikum untuk menilai kesiapan anda dalam memahami percobaan.
8. Setelah selesai praktikum, bersihkan kembali ruangan
Berdiskusi adalaha hal yang baik dilakukan untuk memahami lebih lanjut percobaan yang dilakukan.

PERSIAPAN KERJA DI LABORATORIUM
1. Gunakan peralatan kerja seperti kacamata pengaman untuk melindungi mata, jas laboratorium untuk melindungi pakaian dan sepatu tertutup untuk melindungi kaki.
2. Dilarang memakai perhiasan yang dapat rusak karena bahan Kimia.
3. Dilarang memakai sandal atau sepatu terbuka atau sepatu berhak tinggi.
4. Wanita/pria yang berambut panjang harus diikat.
5. Biasakanlah mencuci tangan dengan sabun dan air bersih terutama setelah melakukan praktikum.
6. Bila kulit terkena bahan Kimia, janganlah digaruk agar tidak tersebar.
7. Bila terjadi kecelakaan yang berkaitan dengan bahan Kimia, laporkan segera pada asisten atau pemimpin praktikum. Segera pergi ke dokter untuk mendapat pertolongan secepatnya.

KEAMANAN KERJA DI LABORATORIUM
1. Rencanakan percobaan yang akan dilakukan sebelum memulai praktikum.
2. Gunakan perlatan kerja seperti kacamata pengaman untuk melindungi mata, jas laboratorium untuk melindungi pakaian dan sepatu tertutup untuk melindungi kaki.
3. Dilarang memakai sandal atau sepatu terbuka atau sepatu berhak tinggi.
4. Wanita/pria yang berambut panjang harus diikat.
5. Dilarang makan, minum dan merokok di laboratorium.
6. Jagalah kebersihan meja praktikum, apabila meja praktiukm basah segera keringkan dengan lap basah.
7. Hindari kontak langsung dengan bahan kimia.
8. Hindari mengisap langsung uap bahan kimia.
9. Bila kulit terkena bahan Kimia, janganlah digaruk agar tidak tersebar.
10. Pastikan kran gas tidak bocor apabila hendak mengunakan bunsen.
Pastikan kran air dan gas selalu dalam keadaan tertutup pada sebelum dan sesudah praktikum selesai.

PENANGANAN KEADAAN DARURAT

A. Terkena bahan kimia
1. Jangan panik.
2. Mintalah bantuan rekan anda yang berada didekat anda.
3. Lihat data MSDS.
4. Bersihkan bagian yang mengalami kontak langsung tersebut (cuci bagian yang mengalami kontak langsung tersebut dengan air apabila memungkinkan).
5. Bila kulit terkena bahan Kimia, janganlah digaruk agar tidak tersebar.
6. Bawa ketempat yang cukup oksigen.
7. Hubungi paramedik secepatnya(dokter, rumah sakit).
B. Kebakaran
1. Jangan panik.
2. Ambil tabung gas CO2 apabila api masih mungkin dipadamkan.
3. Beritahu teman anda.
4. Hindari mengunakan lift.
5. Hindari mengirup asap secara langsung.
6. Tutup pintu untuk menghambat api membesar dengan cepat (jangan dikunci).
7. Pada gedung tinggi gunakan tangga darurat.
8. Hubungi pemadam kebakaran. polisi dll.

C. Gempa bumi
1. Jangan panik.
2. Sebaiknya berlindung dibagian yang kuat seperti bawah meja, kolong kasur, lemari.
3. Jauhi bangunan yang tinggi, tempat penyimpanan zat kimia, kaca.
4. Perhatikan bahaya lain seperti kebakaran akibat kebocoran gas,tersengat listrik.
5. Jangan gunakan lift.
D. P3K

Peralatan P3K
• Plester
• Pembalut berperekat
• Pembalut steril (besar, sedang dan kecil)
• Perban gulung
• Perban segitiga
• Kain kasa
• Pinset
• Gunting ,Peniti, dll

PENANGANAN LIMBAH
Pembuangan limbah
Setelah selesai melakukan suatu percobaan maka limbah bahan kimia yang digunakan hendaknya dibuang pada tempat yang disediakan, jangan langsung dibuang ke pembuangan air kotor (wasbak) karena dapat menimbulkan polusi bagi lingkungan. Limbah zat organik harus dibuang secara terpisah pada tempat yang tersedia agar dapat didaur ulang, limbah padat harus dibuang terpisah karena dapat menyebabkan penyumbatan. Limbah cair yang tidak berbahaya dapat langsung dibuang tetapi harus diencerkan dengan air secukupnya.
1. Buanglah limbah sisa bahan Kimia setelah selesai pengamatan.
2. Buanglah limbah sesuai dengan kategori berikut :
a. Limbah cair yang tidak larut dalam air dan limbah beracun harus dikumpulkan dalam botol penampung. Botol ini harus tertutup dan diberi label yang jelas.
b. Limbah padat seperti kertas saring, lakmus, korek api, dan pecahan kaca dibuang pada tempat sampah.
3. Sabun, deterjen dan cairan tidak berbahaya dalam air dapat dibuang langusng melalui saluran air kotor dan dibilas dengan air secukupnya.
4. Gunakan zat kimia secukupnya
DATA BASE BAHAN KIMIA B3

Bahan kimia jenis B3 (berbau, berbahaya, beracun) dapat diklasifikasikan sebagai berikut :
a. Mudah meledak (explosive)
b. Pengoksidasi (oxidizing)
c. Sangat mudah sekali menyala (highly flammable)
d. Mudah menyala (flammable)
e. Amat sangat beracun (extremely toxic)
f. Sangat beracun (highly toxic)
g. Beracun (moderately toxic)
h. Berbahaya (harmful)
i. Korosif (corrosive)
j. Bersifat iritasi (irritant)
k. Berbahaya bagi lingkungan (dangerous to the environment)
l. Karsinogenik (carcinogenic)
m. Teratogenik (teratogenic)
n. Mutagenik (mutagenic)
FAQ (frequently asked question)
1. Bagaimana bekerja dalam laboratorium?
Bekerja diawali dengan persiapan yang matang antara lain membuat jurnal (prosedur kerja), mencari bahan kimia yang akan digunakan, serta memahami apa yang akan dilakukan dalam bekerja harus serius dan dengan persiapan matang.
2. Mengapa safety lab?
Laboratorium adalah suatu tempat dimana mahasiswa, dosen, peneliti dsb melakukan percobaan. Percobaan yang dilakukan menggunakan berbagai bahan kimia, peralatan gelas dan instrumentasi khusus yang dapat menyebabkan terjadinya kecelakaan bila dilakukan dengan cara yang tidak tepat. Kecelakaan itu dapat juga terjadi karena kelalaian atau kecerobohan kerja, ini dapat membuat orang tersebut cedera, dan bahkan bagi orang disekitarnya. Keselamatan kerja di laboratorium merupakan dambaan bagi setiap individu yang sadar akan kepentingan kesehatan, keamanan dan kenyamanan kerja. Bekerja dengan selamat dan aman berarti menurunkan resiko kecelakaan. Walaupun petunjuk keselamatan kerja sudah tertulis dalam setiap penuntun praktikum, namun hal ini perlu dijelaskan berulang-ulang agar setiap individu lebih meningkatkan kewaspadaan ketika bekerja di laboratorium.
3. Apa yang harus dilakukan ketika melakukan percobaan?
Bekerja dengan teliti, serius, hindari bercanda dalam laboratorium, perbanyak diskusi ketika melakukan percobaan,
4. jangan segan bertanya apabila tidak mengerti, catat hasil percobaan dengan seksama, dalam mencatat hasil percobaan upayakan seteliti mungkin dan sejujur mungkin.
5. Apa yang harus diperhatikan ketika bekerja?
Bekerja didalam laboratorium harus berhati-hati, perhatikan tabung gas apa dalam keadaan tertutup sebelum dan sesudah melakukan percobaan, hati-hati dengan api untuk menghindarkan terjadinya kebakaran, pakailah sepatu tertutup, jas lab, dan kacamata ketika melakukan percobaan. Ketika mengunakan instrumen listrik perhatikan kabel-kabel apakah telah rapih dan dalam kondisi prima, perhatikan juga kran air sesudah dan sebelum melakukan pekerjaan harus dalam keadaan tertutup
6. Apa yang harus dilakukan ketika terjadi kecelakan?
Jangan panik, beritahu teman anda, beri pertolongan pertama, bawa kerumah sakit apabila keadaan tidak memungkinkan.

Download Materi Pembelajaran Fisika

2009-03-11T11:40:00.000-07:00

Setelah sekian lama file-file materi pembelajaran yang saya buat tersimpan, saya kira tidak selayaknya file-file tersebut disimpan terus. Sambil meneruskan berkreasi tentang hal-hal yang bermanfaat, ada baiknya materi-materi pembelajaran fisika ini diunggah (upload) di dunia maya supaya lebih ada manfaatnya. Materi pembelajaran Fisika yang saya maksud dapat diunduh (download) di http://summitclub.blogspot.com/ atau di Pristiadi Utomo

PANDUAN FASILITASI PROGRAM PENELITIAN DOSEN MUDA

2009-03-09T02:50:00.000-07:00

PANDUAN

FASILITASI PROGRAM
PENELITIAN DOSEN MUDA

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Jalan Pemuda No. 134 Semarang
2008

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pengembangan dan penerapan IPTEKS merupakan peran strategis yang harus dilakukan Perguruan Tinggi dalam menjawab kebutuhan masyarakat dan pengembangan institusi sebagai bentuk tanggung jawab dalam memperkuat daya saing dalam meningkatkan kualitas jasa dan barang untuk pasokan pasar dalam negeri dan luar negeri.
Untuk meningkatkan daya saing, Perguruan Tinggi harus memiliki kemampuan yang tinggi untuk mengembangkan IPTEK dan memenuhi kebutuhan masyarakat. Perguruan Tinggi harus mampu memfasilitasi masyarakat dalam mencari alternatif-alternatif dan solusi pemecahan masalah politik, ekonomi, sosial, budaya, teknologi, lingkungan, sumber daya dan masalah lainnya. Untuk mendukung terselenggaranya Perguruan Tinggi yang handal dalam pengembangan IPTEK maka diperlukan dukungan dari semua pihak baik dari pemerintah maupun masyarakat.
Sehubungan dengan pemikiran di atas, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah menyelenggarakan Program Penelitian Dosen Muda bagi peneliti pemula. Melalui program ini diharapkan dapat mendorong lahirnya peneliti dan menciptakan budaya meneliti yang memberikan implikasi pada kemajuan masyarakat dan Perguruan Tinggi agar berdaya saing dalam menghadapi era global.

B. Maksud dan Tujuan
Maksud diselenggarakan fasilitasi program Penelitian Dosen Muda bagi peneliti pemula adalah untuk meningkatkan kemampuan melakukan penelitian dengan mengangkat masalah-masalah yang berkaitan dengan potensi lokal. Adapun tujuannya memberi kesempatan bagi peneliti pemula untuk meningkatkan kompetensi, kapasitas dan kapabilitas sebagai peneliti.

C. Lingkup Permasalahan Penelitian
1. Pertanian, Perikanan dan Kelautan, Peternakan, Perkebunan dan Kehutanan
2. Ekonomi, Bisnis dan Perbankan
3. Perindustrian dan Perdagangan
4. Olah Raga, Seni, Budaya dan Pariwisata
5. Pendidikan
6. Sosial, Politik, Hukum dan HAM
7. Teknologi dan informasi
8. Material dan energi
9. Kesehatan
10. Lingkungan
11. Komunikasi dan Transportasi
12. Ketenagakerjaan

D. Luaran Program
Luaran yang diharapkan dari fasilitasi Penelitian Dosen Muda adalah dapat:
1. meningkatkan kemampuan meneliti bagi para peneliti pemula
2. melatih peneliti pemula mempublikasikan hasil penelitannya dalam seminar atau jurnal
3. memberikan alternatif pemecahan masalah dan informasi potensi unggulan daerah untuk kepentingan masyarakat, pemerintah dan Perguruan Tinggi.

BAB II
KETENTUAN PROGRAM

A. Tahap Kegiatan Penelitian
1. Mengajukan proposal penelitian
2. Review proposal penelitian
3. Bimbingan teknis penelitian
4. Pelaksanaan penelitian
5. Pelaporan penelitian
6. Workshop hasil penelitian
7. Review laporan penelitian

B. Persyaratan
1. Peserta adalah dosen Perguruan Tinggi dengan jabatan fungsional maksimal Lektor
2. Tidak sedang melakukan study S-2/S-3 (ditunjukkan dengan surat keterangan tidak studi lanjut)
3. Pendidikan peserta maksimal S-2
4. Jumlah anggota tim peneliti sebanyak 3-5 orang staf pengajar (termasuk ketua)
5. Belum pernah menerima dana dari program penelitian Dosen Muda (sebelumnya Penelitian Pemula) Dinas P&K Provinsi Jawa Tengah lebih dari dua kali

C. Proses Seleksi
Proses seleksi program fasilitasi peneliti pemula sebagai berikut:
1. Tahap seleksi administrasi, menyangkut kelengkapan dan pemenuhan persyaratan umum dan administratif (meliputi kelengkapan proposal, format proposal, kelayakan biaya penelitian, surat pengantar dari Perguruan Tinggi ybs, dll)
2. Tahap seleksi proposal penelitian yang dilakukan oleh tim penilai meliputi: kelayakan proposal, originalitas, kemanfaatan penelitian, kelayakan tim pengusul untuk menentukan proposal disetujui.
3. Presentasi proposal penelitian, menyangkut kejelasan dan kesesuaian isi proposal dengan apa yang dipresentasikan

Keputusan yang disepakati oleh tim penilai melalui keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan bersifat final yang tidak dapat diganggu gugat. Proposal yang tidak memenuhi persyaratan tidak dikembalikan kepada pengusul. Proses pengusulan dan pelaksanaan penelitian dapat dilihat pada gambar di bawah ini.

D. Kriteria Penilaian Proposal Penelitian
Terdapat 5 (lima) kriteria sebagai dasar penilaian proposal penelitian bagi peneliti pemula:

No Kriteria Penilaian Parameter Penilaian
1 Perumusan Masalah Ketajaman Perumusan Masalah & Tujuan Penelitian
2 Manfaat Hasil Penelitian Pengembangan IPTEKS, Pembangunan, daerah dan atau Pengembangan Kelembagaan
3 Tinjauan Pustaka Relevansi, Kemutakhiran & Penyusunan Daftar Pustaka
4 Metode Penelitian Ketepatan Metode yang digunakan
5 Unsur Penunjang Kesesuaian jadwal, Kesesuaian keahlian personalia & kewajaran biaya

E. Jadwal Kegiatan
Jadwal kegiatan program Penelitian Bagi Peneliti Pemula tahun 2008 adalah sebagai berikut:

No. Kegiatan Waktu Keterangan
01. Sosialisasi program IV Januari Pengumuman
02. Batas Penyerahan Proposal 31 Maret Cap Pos
03. Seleksi Administrasi I April Tim Review
04. Penilaian proposal II April Tim review
05. Pengumuman Proposal lolos seleksi untuk presentasi II April Tim Review
06. Presentasi proposal III Mei Tim Review
07. Pengumuman Hasil seleksi I Mei Melalui Surat
08 Bimbingan Teknis III Mei Tim Review
09. Penyelesaian administrasi keuangan III Mei Staf Administrasi
09. Pencairan Dana Juni Akan diatur kemudian
10. Pelaksanaan Program Juli - November Tim Pelaksana
11. Laporan Kemajuan II September Tim Pelaksana
12. Monitoring dan evaluasi II – III Oktober Visitasi dan presentasi di Perguruan Tinggi
13. Pelaporan I Nopember Tim Review
14. Workshop Hasil November Panitia workshop
Keterangan: Angka romawi menunjukkan minggu ke

F. Format Penilaian Proposal

PENILAIAN USUL PENELITIAN DOSEN MUDA

Perguruan Tinggi : …………………………………………………………………
Fakultas/Program Studi : …………………………………………………………………
Judul Penelitian : …………………………………………………………………
Tim Peneliti : …………………………………………………………………
1. Nama Ketua Tim Peneliti : …………………………………………………………………
2. Anggota Peneliti : …………….orang
Bidang Ilmu/ Konsorsium : …………………………………………………………………
Lokasi Penelitian : Laboratorium/Studio/ Lapangan *)
Biaya yang diusulkan : Rp. ..…………………………………………………………
Biaya yang disetujui : Rp. ..…………………………………………………………
No KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN BOBOT
(%) SKOR NILAI
1 Perumusan Masalah Ketajaman Perumusan Masalah & Tujuan Penelitian 30
2 Manfaat Hasil Penelitian Pengembangan IPTEKS, Pembangunan, dan atau Pengembangan Kelembagaan 20
3 Tinjauan Pustaka Relevansi, Kemutakhiran & Penyusunan Daftar Pustaka 10
4 Metode Penelitian Ketepatan Metode yang digunakan 35
5 Unsur Penunjang Kesesuaian jadwal, Kesesuaian keahlian personalia & kewajaran biaya 5
JUMLAH 100
- Setiap kriteria diberi skor : 1 (sangat kurang), 2 (kurang), 4 (baik) dan 5 (sangat baik)
- Minimal nilai total lulus : 350
- Hasil Penilaian : diterima/ditolak
- Alasan Penolakan : a,b,c,d,e,f,g,h,i,j

Catatan Penilai : ……………………………………………………………………………
..............………………………………………………………………

Penilai,

...........................
Nilai = Bobot x skor
*) Coret yang tidak perlu
Proposal yang ditolak didasarkan pada alasan penolakan sebagai berikut:

BUTIR BUTIR ALASAN PENOLAKAN USUL PENELITIAN
No. Kriteria Indikator Penilaian Alasan Penolakan
1 Perumusan masalah Ketajaman perumusan masalah dan tujuan penelitian a. Perumusan masalah kurang mengarah, tujuan penelitian tidak jelas.
2 Manfaat hasil penelitian Kontribusi hasil penelitian pada pengembangan IPTEKS, pembangunan, dan/atau pengembangan kelembagaan b. Kontribusi hasil penelitian pada pengembangan IPTEKS, pembangunan, pengembangan kelembagaan tidak jelas
3 Tinjauan pustaka 1. relevansi, kemutakhiran, dan penyusunan daftar pustaka
2. ketajaman kerangka pikir berdasarkan referensi yang digunakan c. Bahan kepustakaan kurang menunjang penelitian, pustaka tidak relevan, kurang mutakhir, umumnya bukan artikel/ jurnal ilmiah, & penyusunan daftar pustaka kurang baik, kerangka pikir tidak mendukung kejelasan masalah.
4
Metode penelitian
Ketepatan penggunaan metode penelitian
d. Metode penelitian kurang tepat dan kurang rinci sehingga langkah penelitian yang dilakukan tidak jelas.
5 Kelayakan Penelitian

Kesesuaian jadwal, kesesuaian keahlian personalia dan kewajaran biaya
e. Kelayakan penelitian kurang ditinjau dari kualfikasi personalia dan kesesuaian jadwal.
f. Anggaran biaya yang diajukan kurang rinci, atau dinilai terlalu tinggi
6 Lain-lain

Format usulan, kesesuaian sumber dana dsb.
g. Usulan belum mengikuti format yang ditentukan atau penyampaian terlambat
h. Secara akademis usulan dapat diterima tetapi disarankkan dapat dibiayai oleh sumber dana lainnya.
i. Disarankan usul penelitian diajukan pada instansi lain yang relevan
j. Lain-lain (Penelitian Dosen Muda, masalah sudah banyak diteliti, permasalahan kurang relevan dengan bidang studi peneliti)

G. Mekanisme Pendanaan
Proposal program Penelitian Dosen Muda bagi peneliti pemula yang lolos seleksi akan dibiayai oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2008 maksimal sebesar Rp. 7.500.000,- (tujuh juta lima ratus ribu rupiah), dengan ketentuan:
a. Mekanisme pencairan bantuan keuangan ditetapkan melalui ketentuan yang akan diatur dengan panduan tersendiri
b. Rincian penggunaan biaya/dana program sesuai dengan Indeks Satuan Harga Pembelanjaan Gubernur Provinsi Jawa Tengah tahun 2008

H. Monitoring Dan Evaluasi
1. Monitoring pelaksanaan penelitian dilakukan oleh tim yang dibentuk Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah dengan melakukan kunjungan langsung ke Perguruan Tinggi peneliti sebelum ke lapangan, peneliti berkewajiban mempresentasikan hasil penelitiannya yang telah dicapai.
2. Jika hasil penelitian tidak sesuai dengan rencana dan tidak terdapat alasan yang secara rasional dapat diterima, maka dapat berakibat diberikan sanksi dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah.

I. Review Program dan Workshop Hasil-Hasil Penelitian
Semua peserta penelitian wajib mengikuti mengikuti workshop hasil-hasil penelitian yang pelaksanaannya akan ditentukan kemudian

BAB III
PROPOSAL PENELITIAN DOSEN MUDA

A. Pengusulan Proposal
Proposal diusulkan oleh Perguruan Tinggi melalui lembaga penelitian atau lembaga lain yang menangani program penelitian dengan surat pengantar dan ketentuannya sebagai berikut:
1. Proposal diketik dengan ukuran spasi 1,50, huruf Times New Roman Font Size 12
2. Ukuran kertas A4
3. Dijilid rapi dengan warna cover Hijau Tua
4. Kanan atas cover ditulis “Program Penelitian Dosen Muda” (PPDM)
5. Proposal dikirim rangkap 5 (lima) eks. paling lambat 31 Maret 2008 (cap pos), kepada :

Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Provinsi Jawa Tengah
UP. Kepala Subdin Renbang
Jl. Pemuda Nomor 134, telp/fax 024-3554389
Semarang

B. Cover Proposal Penelitian

LOGO PERGURUAN TINGGI

PROPOSAL PENELITIAN DOSEN MUDA

………JUDUL……….

Oleh:

…………………………

Dibiayai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Provinsi Jawa Tengah

Tahun Anggaran 2008

FAKULTAS …………………………..

UNIVERSITAS/INSTITUT …………………………

TAHUN 2008

C. Halaman Pengesahan

HALAMAN PENGESAHAN PROPOSAL PENELITIAN DOSEN MUDA

1. a. Judul Penelitian :..........................................................
b. Bidang Ilmu :..........................................................
c. Kategori Penelitian :..........................................................
2. Ketua Peneliti :..........................................................
a. Nama Lengkap dan Gelar :..........................................................
b. Jenis Kelamin :..........................................................
c. Golongan/Pangkat/NIP :..........................................................
d. Jabatan Fungsional :..........................................................
e. Jabatan Struktural :..........................................................
f. Fakultas/Jurusan :..........................................................
g. Pusat Penelitian :..........................................................
3. Alamat Ketua Peneliti :..........................................................
a. Alamat kantor/Telp/Fax/E-mail :..........................................................
b. Alamat rumah/Telp/Fax/E-mail :..........................................................
4. Jumlah Anggota Peneliti :................ orang
a. Nama Anggota :..........................................................
5. Lokasi Penelitian :..........................................................
6. Kerjasama dengan institusi lain :..........................................................
a. Nama Institusi :..........................................................
b. Alamat :..........................................................
c. Telepon/Fax/ E-mail :..........................................................
7. Lama Penelitian :................ bulan
8. Biaya yang diperlukan :
a. Dinas P&K Provinsi Jawa Tengah : Rp. ……………………………………………..
b. Sumber lain, sebutkan ………........ : Rp. ……………………………………………..
Jumlah : Rp. ……………………………………………..
(……………………………………………………….)

Mengetahui ;
Dekan,

…………………………………………..…
NIP. ………………………………………. Nama Kota, …………………… *)
Ketua Peneliti,

…………………………………………..…
NIP. ……………………………………….
Menyetujui,
Ketua Lembaga Penelitian

………………………………………………
NIP. ……………………………………….

Keterangan:
Tanda *): - Hanya nama kota yang diisi,
- Tanggal, bulan, tahun diisi oleh Dinas P&K

D. Sistematika Usul Proposal Penelitian
Penulisan proposal Penelitian Dosen Muda bagi peneliti pemula mengacu pada sistematika adalah sebagai berikut:

a. JUDUL PENELITIAN
Judul penelitian dibuat singkat dan spesifik, tetapi dengan mudah untuk didiskripsikan mengenai penelitian yang diusulkan.
b. BIDANG KAJIAN
Dituliskan bidang ilmu yang dikaji.
c. LATAR BELAKANG MASALAH
Memuat argumentasi atau pengungkapan faktor-faktor/ gejala/ konsep/ dugaan yang menarik pentingnya penelitian dilakukan dengan didukung temuan atau fakta yang mengidentifikaikan masalah yang akan diteliti.
d. RUMUSAN MASALAH
Rumuskan dengan jelas permasalahan yang ingin diteliti, Uraikan pendekatan dan konsep untuk menjawab masalah yang diteliti, hipotesis yang akan diuji atau dugaan yang akan dibuktikan (jika ada). Dalam perumusan masalah dapat dijelaskan definisi, asumsi dan lingkup yang menjadi batasan penelitian. Uraian perumusan masalah tidak harus dalam bentuk pertanyaan.
e. TUJUAN PENELITIAN
Pernyataan singkat mengenai tujuan penelitian. Tujuan hendaknya spesifik, relevan dengan masalahnya dan terukur.
f. KONTRIBUSI PENELITIAN
Diuraikan secara eksplisit kontribusi penelitian terhadap pembangunan pengembangan IPTEKS, pengembangan institusi dan kebutuhan serta potensi masyarakat
g. TINJAUAN PUSTAKA
Tinjauan Pustaka menguraikan teori, temuan dan hasil-hasil penelitian yang pernah dilakukan pada permasalahan yang sama atau relevan. Kajian pustaka penting untuk mengetahui bagaimana hubungan antara penelitian yang akan dilakukan dengan penelitian yang sudah ada dan dapat mengetahui perbedaan untuk menghindari duplikasi.
h. METODE PENELITIAN
Menguraikan metode yang digunakan dalam penelitian secara sistematis dalam rangka menjawab tujuan penelitian.
i. JADWAL PENELITIAN
Membuat jadwal kegiatan penelitian mulai dari kegiatan persiapan, pelaksanaan dan penyusunan laporan digambarkan dengan tabel.

j. PERSONALIA PENELITIAN
Mencantumkan Ketua Peneliti dan anggotanya dengan identitas keilmuannya secara jelas, Tenaga Teknisi, Tenaga Lapangan dan Tenaga Administrasi.
1. Ketua Peneliti :
a. Nama Lengkap & Gelar :................................................
b. Golongan, Pangkat & NIP :...............................................
c. Jabatan Fungsional :...............................................
d. Jabatan Struktural :...............................................
e. Fakultas/Program Studi :...............................................
f. Perguruan Tinggi :...............................................
g. Bidang Keahlian :...............................................
h. Waktu untuk penelitian ini :...............................................
2. Anggota Peneliti :...............................................
(Dilengkapi identitas diri seperti Ketua, Max 4 orang anggota)
3. Tenaga Administrasi (1 orang)
:...........................................................................................
4. Pekerja Lapangan/Pencacah :...................................... Orang

k. ANGGARAN BIAYA PENELITIAN
Membuat rincian biaya penelitian yang terdiri dari tahap persiapan, tahap operasional (bahan, peralatan, perjalanan). Penyusunan laporan dan seminar hasil penelitian, penyebarluasan laporan hasil penelitian dan rancang alokasi anggaran penelitian maksimal sebesar Rp. 7.500.000,- (tujuh juta lima ratus ribu rupiah). Tidak ada komponen honorarium peneliti.

LAMPIRAN-LAMPIRAN
 Daftar Pustaka
Daftar Pustaka ini memuat semua bahan-bahan yang digunakan selama penyusunan penelitian yang meliputi buku,laporan penelitian, jurnal ilmiah, artikel ilmiah. Penulisan daftar pustaka digunakan sistem nama dan tahun dengan urutan abjad nama pengarang, tahun, judul tulisan dan sumber (penerbit).
 Curriculum Vitae
Uraikan pengalaman di bidang penelitian Ketua dan anggota peneliti dan cantumkan pengalaman penelitian yang relevan
 Surat Keterangan Tidak Sedang Studi lanjut
yang dikeluarkan oleh pimpinan Jurusan/ Fakultas ketua dan anggota peneliti
Khusus penelitian sosial melampirkan instrumen penelitian

BAB IV
PEMANTAUAN DAN PELAPORAN

A. Pemantauan Kegiatan Penelitian
Pelaksanaan penelitian bagi peneliti pemula akan dilakukan pemantauan oleh tim yang dibentuk Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah. Format pemantauan yang digunakan adalah sebagai berikut:

1. a. Perguruan Tinggi : ……………………………………………………….
b. Fakultas/Program Studi : ……………………………………………………….
2. Ketua Peneliti : ……………………………………………………….
3. Judul Penelitian : ……………………………………………………….
4. Biaya Penelitian : Rp. ………………………………………………….
5. a. Lokasi Penelitian : ……………………………………………………….
b. Nama/Alamat Lokasi : ……………………………………………………….
Penelitian
6. Cara Pemantauan : Tinjauan Lapangan/Lab/Wawancara
Lain-lain, sebutkan ……………………*)
7. Pelaksanaan Penelitian : Sesuai/tidak sesuai dengan rencana *)
a. Tanggal mulai : ………………………………….…………………
b. Tanggal selesai : …………………………………………………….
8. Peranan Lembaga Penelitian di Perguruan Tinggi Peneliti
a. Seleksi Usul/Proposal Penelitian : Ya/Tidak *)
b. Menyelenggarakan Seminar Proposal : Ya/Tidak *)
c. Memantau Pelaksanaan Penelitian : Ya/Tidak *)
d. Menyelenggarakan Seminar Hasil Penelitian : Ya/Tidak *)
e. Menggandakan Laporan : Ya/Tidak *)
f. Mengirim Laporan : Ya/Tidak *)
g. Meminta Artikel Ilmiah untuk publikasi : Ya/Tidak *)
h. Memberikan pelayanan lainnya, sebutkan: …….............…………………
8. Keterkaitan Penelitian dengan Program Pendidikan S1:
Jumlah Mahasiswa :………………………………………….................………
Perguruan Tinggi :…......…………………………………………………………
10. Dalam pelaksanaan penelitian adakah yang tidak sesuai dengan usul penelitian bila ada sebut dan jelaskan penyebab ketidaksesuaian:
………………………………………………………………………………………...............
11. Masalah yang diihadapi peneliti dan upaya mengatasinya :
.………………………………………………………………………………………..............

12. Jenis Penelitian **) yang terealisasikan: Pengembangan institusi, inovasi/ terobosanpenanggulangan masalah pembangunan.
13. Keterkaitan Penelitian dengan
a. Program payung (perorangan, lab, jurusan, fakultas, pusat penelitian): ……………………………………………..……………………………….
b. Program penelitian institusi/lembaga diluar Perguruan Tinggi, sebutkan: ………………………………………………………………………………..
14. Publikasi : sudah/belum *)
a. Judul artikel :.............................………………………………
b. Tanggal publikasi :.............................………………………………
c. Nama majalah/Jurnal :.............................………………………………
15. Potensi HKI (hak atas kekayaan intelektual): Ada/ Tidak ada *)
16. Keberlanjutan penelitian : Ada/ Tidak ada *)
17. Penilaian umum dan saran :..............…………………………………
..............…………………………………
..............…………………………………

Mengetahui, ...........………………..2008
Lembaga Penelitian Pemantau,

Cap dan tanda tangan tanda tangan

……………………………. ………………………….

*) Coret yang tidak perlu
**) Data dasar/foto/laporan
***) Tahapan Penelitian:
1. Pengembangan institusi: (i) latihan meneliti (peneliti yunior) (ii) penelitian jenjang S1/S2, (iii) memperkaya ilmu pengatahuan
2. Inovasi/terobosan: (i) latihan meneliti (peneliti senior), (ii) peneliti jenjang S2, (iii) kerjasama penelitian dengan institusi di luar Perguruan Tinggi
3. Penanggulangan masalah: (i) penerapan teknologi, (ii) pemantauan, (iii) penanggulangan masalah pembangunan.

B. Laporan Penelitian
Pada akhir kegiatan penelitian, tim peneliti harus membuat laporan akhir dan Artikel Ilmiah dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Ukuran spasi 1,50, huruf Times New Roman dengan Font Size 12
2. Ukuran kertas A4
3. Dijilid rapi dengan warna cover Hijau Tua
4. Kanan atas cover ditulis “Bidang Kajian”
5. Laporan akhir dikirim rangkap 5 (lima) eksemplar beserta CD-nya.
6. Artikel Ilmiah maksimal 15 halaman dan dikirim rangkap 3 beserta CD-nya.

SISTEMATIKA LAPORAN PENELITIAN:

Bagian Awal
Bagian dari penelitian ini terdiri dari
• Halaman Judul
• Halaman Lembar Identitas dan Pengesahan (Lihat lampiran)
• Ringkasan (abstrak)
• Kata Pengantar
• Daftar Isi
• Daftar Tabel
• Daftar Gambar (kalau ada)
• Daftar Lampiran (kalau ada)

Bagian Isi
BAB I : PENDAHULUAN
Bab ini berisi latar belakang masalah, uraian proses dalam mengidentifikasi masalah penelitian, membatasi masalah dan merumuskan masalah (tidak harus menggunakan kalimat tanya)
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
Uraiakan teori-teori dan hasil-hasil penelitian terdahulu yang digunakan sebagai basis melakukan penelitian
BAB III : TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN
Berisi sama dengan yang ada dalam usulan penelitian
BAB IV : METODE PENELITIAN
Berisi sama dengan yang ada dalam proposal penelitian (jika terjadi perubahan harus dijelaskan secara rinci dan tidak boleh menyimpang dari permasalahan).
BAB V : HASIL DAN PEMBAHASAN
Berisikan semua temuan yang didapat dalam penelitian, diungkapkan secara jelas variabel-variabel yang diteliti, penggunaan tehnik analisis data, mendiskripsikan hasil analisis data, memberikan penafsiran terhadap kesimpulan analisis data dengan mempertimbangkan kemanfaatan kontribusi pada kemajuan/ penyempurnaan IPTEKS, Pengembangan Kelembagaan dan Pembangunan Nasional. Diharapkan hasil yang dicapai memenuhi kesesuaian dengan tujuan, kedalam bahasan, originalitas dan mutu hasil penelitian.
BAB VI : KESIMPULAN DAN SARAN
Tuliskan kesimpulan hasil penelitian yang telah dilakukan dan berikan saran-saran berdasar kesimpulan tersebut.

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN:
1. Daftar Riwayat Hidup
2. Ijin Penelitian ( jika ada )
3. Tabulasi data
4. Analisis data
5. Log book dll.

SISTEMATIKA PENULISAN ARTIKEL ILMIAH:
Judul
Nama penulis
Abstrak (dalam bahasa Inggris dan Indonesia) disertai kata kunci
Kata kunci
1. Pendahuluan
- Uraian umum lingkup permasalahan
- Penjelasan istilah-istilah yang dipakai
- Uraian tujuan dan manfaat penelitian
- Tinjauan teoritis program
2. Metodologi
Uraian metode penelitian termasuk analisis statistik yang digunakan
3. Hasil dan Pembahasan
Uraian tentang hasil penelitian yang diperoleh lengkap dengan narasi atau pembahasannya
4. Kesimpulan dan saran
Daftar pustaka

Cover atau kulit muka laporan akhir sebagaimana contoh berikut:

LOGO PERGURUAN TINGGI

LAPORAN PENELITIAN DOSEN MUDA

…………………….JUDUL ………………….

Oleh:

…………………………

Dibiayai Oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Provinsi Jawa Tengah

Tahun Anggaran 2008

UNIVERSITAS/INSTITUT/PPOLITEKNIK/ …………………………

2008

D. Penilaian Laporan Penelitian

Pada saat workshop, laporan penelitian akan dinilai dengan unsur penilaian sebagaimana tercantum dibawah ini.

Nomor Kode: ............ Nama Penilai: …………………..

KOMPONEN BOBOT SKOR NILAI
I. PENDAHULUAN
1. Perumusan Masalah
2. Tujuan Penelitian
5
5
II. TINJAUAN PUSTAKA
1. Relevansi
2. Pengacuan Daftar Pustaka
3. Kemutakhiran atau keaslian sumber
5
5
5
III. METODE PENELITIAN
1. Kesesuaian dengan masalah
2. Ketepatan Rancangan
3. Ketepatan Instrumen
4. Ketepatan dan Ketajaman Analisis
10
5
5
5
IV. HASIL PENELITIAN
1. Manfaat & Kontribusi: IPTEKS, Pembangunan, Pengembangan Kelembagaan
2. Hasil yang dicapai:
a. Kesesuaian dengan tujuan
b. Kedalaman bahasan
c. Originilitas
d. Mutu Hasil
15

5
5
5
10
V. LAIN-LAIN
1. Bahasa
2. Format
3. Ringkasan
4
3
3
J U M L A H 100
Catatan:
• Skor : 1,2,4,5
• Nilai : Bobot x Skor
Penilai,

…………………………………….

FORMAT PENILAIAN LAPORAN AKHIR PENELITIAN DOSEN MUDA

Perguruan Tinggi : .........................................................................
Fakultas/Program Studi : .........................................................................
Judul Penelitian : .........................................................................
Ketua : .........................................................................
Lokasi Penelitian ; Laboratorium/Studio/ Lapangan *)
Biaya : Rp. ...................................................................

KOMPONEN BOBOT SKOR NILAI
I PENDAHULUAN
1. Perumusan Masalah
2. Tujuan Penelitian
5
5
II TINJAUAN PUSTAKA
1. Relevansi
2. Pengacuan Daftar Pustaka
3. Kemutakhiran atau keaslian sumber
5
5
5
III METODE PENELITIAN
1. Kesesuaian dengan masalah
2. Ketepatan Rancangan
3. Ketepatan Instrumen
4. Ketepatan dan Ketajaman Analisis
10
5
5
5
IV HASIL PENELITIAN
1. Manfaat & Kontribusi: IPTEKS, Pembangunan, Pengembangan Kelembagaan
2. Hasil yang dicapai:
a. Kesesuaian dengan tujuan
b. Kedalaman bahasan
c. Originilitas
d. Mutu Hasil
15

5
5
5
10
V U M U M
1. Bahasa
2. Format
3. Ringkasan
4
3
3
J U M L A H 100
Catatan:
• Skor : 1,2,4,5
• Nilai : Bobot x Skor
• Hasil penilaian : ..............................................................................................
• Rekomendasi : ..............................................................................................

Penilai,

…………………………………….

What Is 3d Studio Max

2009-03-06T22:23:00.000-08:00

3ds Max dalam kehidupan nyata merupakan sebuah software modeling, rendering, dan animasi yang dipakai dalam PC. Dalam industri rekayasa, 3ds MAX digunakan untuk membuat model dari suatu rancang bangun struktur, mesin, atau bahkan susunan molekul dalam inti atom. Karena dalam 3ds MAX mudah teradapataneka bentuk yang menunjang, seperti sphere (bola), box (kotak), dan tube, para perancang bisa memanfaatkan bentuk-bentuk ini untuk menggabarkan atau menstimulasikan rancang bangun tertentu. Karena bisa dianimasikan, rancang bangun yang dibuat akan memudahkan pemahaman seseorang tentang cara kerja suatu alat.
Misalnya, jika sedang ingin menjelaskan kerja sebuah mesin, perancang bisa membuat sebuah susunan ruang bakar yang antaralain meliputi piston, katup masuk dan katu buang, busi dan saluran bahan bakar. Lalu di animasikan melalui proses pergerakan piston mulai dari alat hisap bahan bakar, mendorong bahan bakar dan udara ketitik mati atas, sampai saat piston mendapat tekanan luar biasa akibat terbakarnya campuran bahan bakar dan udara akibat percikan bunga api dari besi. Pergerakan ini bisa diulang-ulang terus menerus sampai para penonton memahami sepenuhnya contoh pergerakan dalam ruang pembakaran.
Dalam dunia industri hiburan pembuat film bisa membuat film-film animasi berkualitas tinggi, seperti Toys Story, Final Fantasy atau film animasi karya anak bangsa, Home Land. Para pembuat film animasi bisa bisa mengatur arah cahaya yang mengenai objek animasinya agar efek yang terlihat menjadi nyata dan alami. Mereka juga bisa mengatur shadow dan kamera pada objeknya atau bahkan mengatur refleksi sinar mengenai obejk untuk memberi kesan bahwa objek tersebut benar-benar hidup. Dengan aksi tipuan semacam ini, siapa mengira bahwa toloh-tokoh dalam film tersebut dibangun dari bentuk-bentuk dasar seperti sphere,tube, atau box..?
Pendeknya, animasi yang dibuat dengan 3ds MAX dapat digunakan untuk aneka tujuan dan keperluan. Dengan penerapan yang sanagt luas dan bervariasi ini, penggunaan dan penerapan animasi baik menggunakan 3ds MAX khususnya maupun software animasi lain umumnya, tampaknya hanya dibatasi oleh imajinasi Anda sendiri.
Secara Umum ada beberapa keunggulan dari 3ds MAX ini, sebagai software animasi. Keunggulan itu antara lain :
• Mampu membuat objek-objek virtual secara tiga dimensi. Bentuk-bentuk dapat diubah sesuai keinginan kita
• Mampu memberikan kesan material mendekati aslinya, seperti material kayu, batuan atau tanah.
• Mampu memberi efek-efek khusus pada hasil akhir produk, seperti efek cahaya dan bayangan, efek-efek atmosfir (api, pendar cahaya, dan kabut), sehingga benda kian mendekati realitas.
• Dapat menjalankan proses animasi. Benda dapat digerakan, diubah bentuknya, dan diatur proses animasinya.

What Is Animation

2009-03-06T22:20:00.000-08:00

Penggunaan animasi pada komputer telah dimulai dengan ditemukannya software komputer yang dapat dipergunakan untuk melakukan ilustrasi di komputer, membuat perubahan gambar berikutnya sehingga terbentuk satu sekuen gerakan tertentu. Animasi menunjukan sebuah seri dari gambar grafik yang menirukan gerakan dan juga berisi penyamaan suara. Animasi mempunyai dua tipe yang berbeda, yaitu cast-based dan frame-based.
Animasi cast-based disebut juga dengan animasi obyek, adalah sebuah bentuk animasi dimana tiap-tiap obyek dalam tampilan merupakan elemen tersendiri yang mempunyai susunan gambar, bentuk, warna, ukuran dan pergerakan obyek dalam tiap-tiap frame animasi.
Animasi frame-based adalah sebuah layar atau frame yang ditunjukan dalam kecepatan yang berurutan. Perubahan layar dari frame yang satu ke frame yang lain akan menghasilkan animasi. Animasi frame-based sangat mirip dengan teknologi digital. Tiap-tiap frame dapat diubah menjadi entitas yang unik, sebab pengubahan ini digambarkan dalam gambar nyata yang terlihat untuk periode waktu tertentu. Animasi kartun merupakan salah satu contoh animasi frame based.

Mengatur Cahaya/ Pencahayaan

2009-03-06T22:14:00.000-08:00

Cahaya dapat diaktifkan dengan memilih tombol CREATE > LIGHT, software 3D Studio Max menyediakan lima jenis pencahayaan, yaitu:
1. Omni : Cahaya yang menyerupai lampu berpijar kesegala arah.
2. Target Spot : Cahaya yang terarah dari satu sumber dan menyebar sesuai dengan ukuran yang ditentukan.
3. Free Spot : Serupa dengan terget spot, perbedaannya free spot tidak memilki target.
4. Target Direction : Cahaya yang menyorot somber secara tegak lurus (tidak seperti omni, maupun spot).
5. Free Direction : Serupa dengan target direction, perbedaannya free direction tidak memiliki target.
A. Parameter Umum (General Parameter)
Digunakan untuk pewarnaan cahaya, objek yang terkena cahaya, dan efek – efek pencahayaan.
1. Pewarnaan (color), pewarnaan yang digunakan untuk mengatur kekuatan cahaya, warna cahaya, dan pengaruhnya terhadap objek yang terkena cahaya.
• R (red); G (green); B (blue), digunakan untuk mengatur proporsi warna pada cahaya.
• V, merupakan hasil penggabungan warna cahaya
• Tombol berwarn abu – abu yang digunakan untuk mengatur gelap, terangnya cahaya.
2. Exclude, fasilitas yang digunakan untuk menentukan objek yang terkena cahaya, dapat diatur pada kotak dialog exclude/ include.

3. Affect Difuse- Specular
Setiap benda memiliki 3 effect warna, yakni diffuse (warna dasar); Specular (warna terang); dan Ambient (warna gelap).
4. Attenuation, fasilitas yang digunakan untuk mengatur pengurangan efek – efek cahaya pada benda. Hal ini dimaksudkan untuk mengatur efek cahaya terhadap benda yang terjauh dan terdekat.
B. Parameter Titik Cahaya (Spot light parameters)
1. Hotspot dan Fallout, Fasilitas untuk mengatur batas bendar cahaya, hanya terdapat pada spot dan direction.
2. Over Shoot, fasilitas yang digunakan untuk mengatur kekuatan cahaya, bisa 2 kali lipat peningkatan tidak ada pada omni.
3. Projector, fasilitas yang digunakan untuk menyorotkan gambar (image), projector dapat digunakan pada semua cahaya, tatkala memantul pada benda. Dapat diaktifkan dengan memilih bitmap pada icon yang tersedia.
4. Parameter Bayangan (Shadow Parameter)
• Cast Shadow: Mengaktifkan efek bayangan pada cahaya yang dipilih
• Use Global Setting: Menggunakan setting keseluruhan
• Use shadow Maps: Memilih bayangan yang memiliki batas bias
• Use ray – faced shadow: Memilih bayangan yang memiliki batas jelas
• Map Bias: Mengatur bias bayangan

Work Sheet
1. Buat sebuah objek primitive
2. klik Create > Lights > Standard > Omni
3. Pada top viewport klik secara berturut – turut, didepan dibelakang dan ditengah objek. Lalu klik kanan untuk menghentikan
4. Dari viewport Left, pindah semua cahaya keatas

MATERIAL

2009-03-06T22:12:00.000-08:00

Material merupakan fasilitas yang digunakan untuk menambahkan kulit/ skin pada objek. Fasilitas ini dapat ditampilkan dengan memilih tombol material pada tollbar, atau dapat pula menggunakan short-cutnya, yaitu dengan menekan M pada keyboard.
A. Mengatur Material Dasar
Material dasar adalh material yang langsung disediakan oleh material editor.
1. Basic Parameter, parameter – parameter dasar yang digunakan untuk mengolah material yang ada. Parameternya yaitu:
a. Kualitas Permukaan
• Shading : Jenis – jenis kualitas permukaan material.
- Phong ( akurasi tinggi, paling sering digunakan )
- Metal ( jenis permukaan seperti metal, sedikit berpendar )
- Constant ( akurasi tidak tinggi )
• 2-sided : Menampilkan efek sinar bekerja didepan dan dibelakang. Efek ini pada material yang transparan ( menaikkan opacity )
• Wire : Menyebabkan material terbagi dalam bentuk segmen – segmen dalam bentuk rangka.
b. Warna Material Dasar, warna pada material dapat dipilih dengan memilih tombol yang berwarna, demngan pengertian:
• Ambien: Warna Gelap dari benda
• Specular: Warna terang dari benda
• Diffuse: Warna benda
c. Cahaya Permukaan
• Shininess: Luasa daerah bercahaya pada benda
• Shin. Strength: Kuat cahaya yang bekerja pada benda
• Self-Illumination: Tingkat kemampuan bercahaya dari dalam benda
• Opacity: Mengatur kepekaan benda. Opacity kecil, benda akan terlihat/ transparan, opacity besar benda akan terlihat jelas.
2. Extended Parameter, adalah fasilitas untuk mengatur lebih lanjut material dasar, seperti pengaturan bias cahaya.
• Falloff-in, yaitu mengatur bias cahaya kearah dalam.
• Falloff-out, yaitu mengatur bias cahaya kearah luar.

B. Membuat Material Baru
Yang dimaksud disini adalah material yang telah diberi efek – efek yang menimbulkan kesan tekstur bahan. Tekstur dapat diambil dari image file (gambar) atau tekstur – tekstur yang disediakan oleh software. Dapat dibuka dari panel Maps > Diffuse, untuk memilih tekstur bahan yang diinginkan.
• Menempelkan image (Bitmap)
Pilihan Bitmap berfungsi untuk menampilkan gambar tertentu (image) sebagai material pada objek. Untuk mengaktifkannya, tekan icon kotak disebelah teks Bitmap, image filenya dapat berupa JPG, TGA, TIF, atau GIF.
C. Mengatur Koordinat Mapping, koordinat mapping akan muncul jika material baru terbentuk. Sumbu – sumbunya yaitu U, V, dan W, fungsinya yaitu menentukan posisi map terhadap objek, dan memberi duplikasi (tiling). Panel ini terdapat pada panel coordinates.
• Offset: Menggeser posisi bitmap pada material
• Tiling: Mengatur duplikasi bitmap pada material
• Mirror: Mencerminkan bitmap pada material
• Tile: Mengaktifkan tile
• Angle: Perputaran koordinat material terhadap bitmap
• UV/ VW/ WU: Orientasi sumbu mapping
• Blur: Tekstur material terkesan kabur
D. Efek – Efek Material
Efek yang ada pada fasilitas software, efek – efek ini dapat dilihat dari panel Maps.
Efek Benjolan (Bumps), efek ini menciptakan efek permukaan yang tidak rata
Pada rollout Maps > pilih (ceckmark) pilihan untuk Bump. Bump-Amount digunakan untuk mengatur tebal tipisnya benjolan, Bump-Map digunakan untuk menentukan pilihan map.

Work Sheet
A. KAYU
1. Buat sebuah objek Primitive
2. Panggil material (M), lalu pada toolbar Material Editor klik tombol Get Material untuk membuka kotak dialog Material/ Map Browser.
3. Dibawah browser form, pilih Mtl Library. Kemudian pada daftar Material, cari dan klik 2kali Wood_oak
4. Pada rollout map, klim tombol map swatch pada Reflection untuk membuka kembali Material/ Map Browser, lalu pada daftar map, klik 2kali Flat Mirror.
5. Pada rollout Flat Mirror Parameters, aktifkan Applay to Faces with ID 1, agar efek cermin dapat muncul diviewport. Lalu pilih Go to Parent untuk kembali ke menu utama Material Editor.
6. Pada rollout Maps, ubah nilai Amount Field pada Reflection menjadi 25. ini digunakan untuk memberikan efek cermin menjadi 25%. Lalu tekan Assign Material to Selection.

B. CROME/ Mengkilap
1. Buat objek teko
2. Aktifkan Material Editor
3. Klik tombol Get Material untuk membuka kotak dialog Material/ Map Browser.
4. Dibawah Browser Form, pilih Mtl Library. Lalu pada daftar material, klik ganda pada Metal_Chrome, dan terapkan material ini pada objek teko.

C. KACA
1. Buat objek rectangle, dan atur parameternya
2. Aktifkan Material
3. Klik tombol Map Swatch pada Reflraction, untuk membuka kotak dialog Material/ Map Browser.
4. Klik ganda Raytrace, dan akan kembali ke Material Editor, menu Map Refraction
5. Klik Go to Parent, untuk kembali ke menu utama Material Editor, dan tidak melakukan proses editing lagi.
6. Pada toolbar Material Editor, klik tombol Background untuk menampilkan kotak-kotak dalam slot, sehingga material dalam slot dapat terlihat.
7. Pada rollout Maps, ubah nilai Amount Field untuk Refraction = 85 (default=100). Dan pada rollout Extended Parameters, ubah nilai Index of Rerection menjadi 1,1. Hal ini digunakan untuk mengatur efek pembiasan.
8. Jika sudah, terapkan material ke objek.

KAMERA

2009-03-06T22:10:00.000-08:00

Kamera dapat diaktifkan dengancara memilih tombol CREATE > CAMERA (icon kamera).
Kamera ada 2 macam:
1. Target: Kamera yang digunakan dengan cara menentukan letak kamera dan sasarannya (target).
2. Free: Membuat kamera secara bebas
A. Mengatur Parameter Kamera
Parameter ini hanya bisa dipakai pada saat membuka kamera/ memilih objek kamera, atau bisa juga dipanggil dari Modify > Parameter, yaitu yang berupa:
1. Lens dan FOV: Mengatur ukuran lensa
2. Orthographic Projection: Menjadikan pandangan orogonal (tegak lurus)
3. Stock Lenses: Menentukan jenis lensa (sesuai ukurannya)
4. Show Cone: Memperlihatkan bidang cakupan kamera
5. Show Horizone: Memperlihatkan garis cakrawala
B. Viewport Control pada Kamera
Viewport Control pada kamera sedikit berbeda pada Viewport Control pada ortogonal maupun perspectivif.
1. Dolly Camera: Mengatue jarak kamera terhadap target dengan sudut pandang kamera tetap.
2. Perspectif: Mengatur jaraj kamera terhadap target dengan sudut pandang kamera berubah
3. Roll Camera: Memutar kamera secara vertikal
4. Orbit Camera: Memutar kamera secara horisontal

ANIMASI

2009-03-06T22:03:00.000-08:00

Animasi 3D memiliki prinsip dasar kerja yang sama dengan animasi 2D, yaitu frame per frame.
A. Mengatur Animasi
1. Auto Key dan Key-frame, adalah tombol untuk membuat/ memproses animasi.
• Auto Key merupakan tombol yang digunakan untuk memulai proses merekam gerakan (penganimasian)
• Key-frame, merupakan penunjuk frame yang menjadi kunci, proses animasi tersebut.
2. Animation Control, merupakan tombol – tombol yang digunakan untuk mengontrol jalannya animasi:
• Go To Start: Kembali pada frame pertama
• Previous frame: Menjalannkan frame sebelumnya
• Play Animation: Menjalankan animasi
• Pause Animation: Menghentikan animasi
• Next Frame: Menjalankan frame selanjutnya
• Go To End: Menuju pada frame terahir
• Key Mode to angle: mengatur previous dan next frame sesuai dengan key-frame.
3. Time Configuration, merupakan cara pengaturan configurasi waktu animasi. Menyangkut durasi animasi, mode animasi, dan jumlah frame.
• Frame Rate: Mengatur kecepatan animasi, dihitung dalam fps (frame per second): NTSC (30 fps), PAK (25 FPS), dan Film (24 fps) merupakan standar yang ada pada animasi.
• FPS: Frame per Second, jumlah frame yang dijalankan setiap detik
• Time Display: Mengatur jenis waktu dan key-frame
• Real Time: Menjalankan proses animasi sesuai dengan waktu sebenarnya
• Active Viewport Only: Menjalankan animasi hanya pada viewportnya sendiri
• Speed: Menentukan kecepatan pemutaran frame, merupakan prosentase dari percepatan normal
• Animation: Mengatur jumlah frame
Work Sheet
Animasi Transform
1. Buat sebuah sphere
2. Aktifkan tombol Auto Key
3. Geser Key-frame ke frame tertentu (co: 50), lalu tarik keatas objek sphere
4. Geser kembali Key-frame ke frame 100
5. turunkan objek
6. Matikan tombol Auto-key. Jalankan. Dengan memilih tombol play pada Animation Control.

Animation Modify
A. Bend
1. Buat sebuah silinder dan atur segmennya, lalu runcingkan ujungnya dan beri curve.
2. Modifikasikan objek dengan Bend, beri angle=180
3. Aktifkan Auto-Key
4. Geser Key-frame ke frame 25, ganti parameter Bend amount= - 180
5. Geser Key-frame ke frame 50, ganti parameter Bend amount= 180
6. Geser Key-frame ke frame 75, ganti parameter Bend amount= - 180
7. Geser Key-frame ke frame 100, ganti parameter Bend amount= 180
B. Path-deform
1. Buatlah sebuah sphere
2. Buat pula sebuah helix
3. Modifikasikan sphere dengan Path-deform. Pilih helix sebagai pathnya, atur stretch-nya (misal=5)
4. Geser Auto key ke frame 100, lalu ubah besaran percent pada modifier Path-deform menjadi 95
C. Ripple
1. Buat sebuah kotak, atur segmennya
2. Modifikasikan kotak dengan Ripple, lalu atur parameternya
3. Aktifkan tombol Auto Keynya
4. Geser key-frame ke frame= 100, lalu Move dan Scale Sub objek
D. Animasi Boolean
1. Buat kotak dan silinder
2. Buatlah perpotongan, dengan silinder memotong kotak (menggunakan oprasi boolean).
3. Aktifkan tombol Auto-Key
4. geser Key-frame ke frame = 50, lalu besarkan (dengan scale) Sub-objek operand
5. geser key-frame ke frame=100, lalu kecilkan kembali sub-object Operand, kemudian pindahkan keluar (keatas) objek boolean.
E. Animasi Kamera
1. Buat objek dengan disusun berurutan
2. Buat kamera, lalu atur posisinya
3. Aktifkan tombol Auto key
4. Geser Key-frame ke frame = 100, lalu geser kamera dengan melewati objek – objek yang disusun tadi
F. Animasi Cahaya
1. Buat objek dengan disusun berurutan
2. Buat kamera, lalu atur posisinya
3. Aktifkan tombol Auto key
4. Geser Key-frame ke frame = 100, lalu geser cahaya dan ubah parameternya.
Practice
Animasi Dasar (Animasi Bendera)
A. Membuat ObjeK
1. Dari top viewport, buat kerucut dari cone dengan radius1=35, radius2=20, height=30,sides=4smooth=off. Lalu rotasikan=45o, lalu beri nama alas.
2. Buat silinder, dengan radius= 3 dan hight= 250, letakkan ditengah kerucut. Kemudian dari front viewport letakkan silinder di atas kerucut, dan beri nama tiang
3. Pada front view por, buat plane (Create> Geometri> Standard Primitives> Plane), dengan lenght= 50, width= 70, dan berinama bendera.
Selanjutnya membuat bendera bergelombang disemua bagian
4. Pilih objek bendera, lalu buka tombol modify
5. Selanjutnya pada rollout modifier pilih Mesh Select. Dan pada rollout Mesh Select Parameters, aktifkan sub-modifier Poligon.
6. Pada main tool bar, aktifkan tombol select object, window/ crossing. Kemudian pada front viewport klik dan drag (ujung kiri atas ke ujung kanan bawah), akan tetapi tidak semua objek polygon terpilih ( polygon – polygon paling kanan ).
7. Buka Modifier List, dan pilih wave. Atur nilai amplitode1 dan amplitode2= 2, serta Lenght=20
8. Pada Modifier Stack, buka sub-modifier wave, lalu pilih gizmo. Disini arah gelombang akan dibuat menjadi vertikal.
9. Aktifkan angle snap, kemudian rotate gizmo= 90o . Jika sudah matikan sub-modifier wave.
10. Periksa posisi objek disemua viewport. Pastikan posisi tiang bendera sudah ditengah alas, bendera sudah terpasang diujung tiang.
B. Menerapkan Material
11. Keti M, untuk membukan material editor. Pada material editor ubah sample menjadi BOX, dan beri nama menjadi Merah Putih.
12. Pada rollout blin basic parameter, klik Map Swatch pada Diffuse. Lalu pada daftar map, klik ganda pada Cecker.
13. Pada rollout Checker parameter, klik color swatch pada color #1 dan ubah warna menjadi merah (RGB=255,0,0)
14. Pada rollout Coordinates, ubah tiling U=0,5 dan Offset U=0,5, sambil mengamati perubahan pada slot 3
15. Terapkan material slot 1 pada bendera dan tiga pengikat, lalu aktifkan tombol Show Map in Viewport.
C. Membuat Kamera dan Pencahayaan
Pada langkah ini anda bebas menentukan cahaya dan kamera, akan tetapi animasi bendera tidak banyak membutuhkan cahaya dan kamera.
D. Mengatur Keyframe
Pada langkah ini tiang akan dianimasikan, dengan melalui 3 tahapan key frame, yaitu (I) Kondisi awal (tiang menekuk kekiri), (II) Tiang menekuk kekanan, dan (III) Kembali kekondisi awal.
16. Aktifkan tombol Auto key
17. Aktifkan modifier bend pada objek tiang dengan angle=15, dan Direction= -90
18. Pindahkan key-frame ke frame 50, lalu ubah nilai angle menjadi= -15.
19. Pindahkan key-frame ke frame 100, lalu ubah nilai angle menjadi= 15. Maka pada ruler frame, kini terdapat tiga garis frame, yaitu 0, 50, dan 100
Selanjutnya menganimasikan Bendera berkibar
20. Pilih objek bendera
21. Aktifkan Auto key, dan geser sampai ke frame 100
22. Ubah nilai phase dan modifier wive menjadi 4.
Kemudian proses selanjutnya menganimasikan ikatan bendera, agar sesuai dengan bentuktiang
23. Pindahkan objek bendera dan ketiga pengikatnya, lalu groupkan menjadi satu bagian, dan beri nama sang saka
24. Pindahkan Key-frame ke frame 0, Lalu dari viewport Left, pindah dan putarlah sang saka sehingga sesuai dengan tiang pada frame ke 0
25. Jika sudah pindah ke frame 50, lalu pindah dan rotasikan kembali ang aka, sehingga sesuai dengan tiang pada frame ke 50
26. Pada frame ke 100, Keadaan sang saka sama dengan frame 0, jadi drag garis pada frame 0 ke frame 100, untuk mengopsi key frame. Lalu matikan Auto key
E. Menyimpan Animasi
Langkah ini digunakan untuk merender dan menyimpan animasi
27. Aktifkan viewport perspective, lalu pilih tombol play pada Animation Control. AMATI!
Apabila animasi sudah benar proses selanjutnya rendering dan disimpan dalam bentuk animasi1.avi
28. Klik tombol pause untuk menghentikan animasi, lalu tekan tombol F10, untuk memanggil kotak dialog rendering
Time output: pilih Range, isi 0 to 99 didalam parameter untuk Range. Frame ke 100 tidak ikut dirender, karena kondisi objek sama dengan frame ke 0.
Render Output: Klik tombol files untuk membuka kotak dialog Render Output File, Pada save as type, pilih AVI File (*.AVI), dan pada file name beri nama Animasi1, kemudian klik save.
Drop down Viewport, Pilihlah perspective/ Camera, lalu klik tombol Render. Pada kotak dialog AVI FileCompression Setup yang muncul, klik Ok. Dan tunggu proses renderring hingga selesai.
F. Memainkan Animasi
Apabila proses rendering sudah selesai, selanjutnya animasi dapat dilihat hasilnya.
29. Klik menu file > View Image File. Maka muncul kotak dialog View File (digunakan untuk membuka file setandar)
30. Pada file of type, pilih AVI File (*.avi), dan pada File name , klik ganda pada nama Animasi1.